Откуда пошло выражение
«страсти-мордасти»

Многим знакомо это выражение, означающее ‘кошмар, ужас’.
Но немногие знают, откуда оно взялось.

Популяризировал фразу Максим Горький, назвав так один из своих рассказов («Страсти-мордасти»). Развратная и пьяная женщина, живущая в крайне убогой обстановке, поёт своему сыну колыбельную, в которой и звучит это выражение.

Но сочинил песенку вовсе не Горький. Он использовал текст старинной народной колыбельной.

Придут Страсти-Мордасти,
Приведут с собой Напасти,
Приведут они Напасти,
Изорвут сердце на части!
Ой, беда! Ой, беда!
Куда спрячемся, куда?

Кстати, не стоит пугаться подобных «жизнерадостных» колыбельных. С малых лет ребёнок знакомится с миром именно таким, каков он есть: со сложностями, с чем-то плохим, со страхами. Также ребёнка с детства готовили к тяготам будущей жизни, чтобы они его не сломили.

Так что не столь суровы были те женщины, что пели такие колыбельные, и не такими уж суровыми вырастали дети, засыпающие в страхе перед «страстями-мордастями». На нас тоже «покушался» серенький волчок. Источник.

Больше не значит лучше



Сколько букв Г пишется в слове «блог(г)ер»? А букв П в слове «шоп(п)инг»?

В английском языке, откуда и пришли эти слова, корневые согласные удваиваются. А вот в русском подобное написание будет ошибочным.

Дело в том, что в английском согласные удваиваются для того, чтобы сохранилось произношение корня. Все мы помним из школьной программы про открытые и закрытые слоги: буква О совсем по-разному будет читаться в словах close («оу») и dog («о»).

Получаем:

blog + er = blogger;
shop + ing = shopping.

В русском языке эти слова образуются таким же образом (присоединение суффиксов -ер и -инг к заимствованным ранее однокоренным словам), но необходимости в удвоении согласных нет, так как произношение не изменится.

Блог + ер = блогер
Шоп + инг = шопинг
Скан(ировать) + ер = сканер
Спам + ер = спамер
Рэп + ер = рэпер

Обратите внимание: если однокоренного слова, от которого образуется интересующее нас слово, нет в русском языке, то сохраняется удвоение согласных, как в английском.

• Баннер
• Киднеппинг
• Плоттер

Источник.

Доплата вместо скидки?




Часто в рекламе вижу «скидка −Х %». Авторов, вероятно, не озадачивает вопрос о том , чем отличается скидка 5 % от скидки −5 %. Наверно, они считают, что минус усиливает акцент на щедрости компании, готовой сбавить цену товара.Фактически же они меняют смысл фразы на противоположный.

Что такое скидка? Уменьшение, понижение назначенной, установленной цены, часть, на которую понижается цена. То есть при скидке 5 % компания готова понизить цену на часть, равную 5 %, вычесть эту часть из стоимости.

Математически мы можем записать это так:
100 % (полная стоимость) − 5 % = 95 % (итоговая стоимость).

Что же происходит при скидке −5 %?
100 % − ( − 5 %) = 100 % + 5 % = 105 %

Либо «щедрая» компания предлагает покупателю доплатить 5 % сверх полной стоимости, либо не совсем понимает смысл слова «скидка».

В любом случае минус сыграл в минус.

Источник.

Хорошо подмечено!

• Костик ходит в кедах и зимой(,) и летом.
• В этой ситуации тяжело и тому(,) и другому.
• Люда была одновременно и весела(,) и грустна.

Из школьной программы мы помним,
что при повторяющемся союзе между однородными членами ставятся запятые.

Но в этом правиле есть нюансы.

Если у нас два однородных члена и союз «и» повторяется два раза,
то запятая может не ставиться,
когда эти однородные члены образуют тесное смысловое единство.

Частный случай — устойчивые выражения: «и день и ночь», «и стар и млад», «и тот и другой», «и так и этак» и др.

То же самое и при парных сочетаниях, когда третьего не дано: «и муж и жена», «и земля и небо» и др.

Так что в приведённых выше предложениях запятые не нужны.

Но!

Запятая ставится, если есть обобщающее слово или зависимые слова.

На вечеринке Гоше не нравилось всё: и музыка, и люди.
Я люблю и проливной дождь, и палящее солнце.

Если однородных членов больше двух, то запятая ставится.

Миша смешал в одно блюдо и суп, и салат, и десерт.

vk.com/adept_rozentalya

«В 5-ти сумках», «7мью способами», «3-м людям» – что общего? Неправильное использование буквенных наращений. Разберемся, как нужно добавлять буквы к цифрам.

Буквенные наращения используются только с порядковыми числительными!

5-й класс, 1-е место, начало 80-х годов.

С количественными числительными буквенные наращения не используются!
Мы записываем число либо только цифрами, либо пишем словом полностью (для чисел меньше десяти это предпочтительный вариант).

11 людям, четырем студентам, в 2 книгах, в трех сумках.

При использовании наращений с количественными числительными искажается смысл: числительное воспринимается как порядковое.

«2-я» – это «вторая», а не «двумя»; «4-х» – это «четвертых», а не «четырех».

Также наращения не используют при записи календарных чисел.

11 января 1990 года (не «11-е января 1990-го года»).

С римскими цифрами наращения тоже не используются.

II Всероссийская олимпиада по русскому языку, I место, Николай II, XX век.

Разберемся, из скольких букв должно состоять наращение.

Если последней букве предшествует гласный звук, то сокращение должно быть однобуквенным:
3-й день (третИй), 6-я серия (шестАя), в 1-м ряду (первОм).

Если последней букве предшествует согласный, то наращение состоит из двух букв: с 7-го ряда (седьмоГо), к 1-му столбу (первоМу).

Никогда не используется наращение из трех и более букв (например, «5-ого».)

Перед буквенным наращением обязательно ставится дефис.

Источник

Очень короткий пост о распространенном ошибочном написании слов,
начинающихся с «супер-», «мега-» и «гипер-».

Часто вижу в таких случаях дефис, а иногда и раздельное написание.

«Супер-», «мега-» и «гипер-» пишутся слитно.

Суперпредложение, мегаакция, гипервентиляция.

Недавно публиковала пост, где просила назвать ложный факт. «Кириллицу создал не Кирилл» — один из вариантов.

Многие писали, что это и есть ложный факт, потому что... кириллица появилась позже/раньше Кирилла.

Очевидно, что они или не замечают частицу «не», или называют не ложный, а реальный факт (то есть отвечают не на мой, а на свой вопрос).

Другая история.

Учителя жалуются, что дети невнимательно читают задания и из-за этого неправильно их выполняют. Когда я проводила курсы для учителей, я выслушала много подобных жалоб. А ещё столкнулась с тем, что лишь единицы из этих учителей внимательно читали задания.

Когда я об этом сказала, большинство искренне удивилось тому, что не только дети грешат невнимательностью.

Очень часто наш мозг нас обманывает.
Мы невнимательно читаем текст, что-то пропуская, а что-то додумывая.
Почему это происходит?

Информации вокруг всё больше, а времени на её осмысление всё меньше. Мы привыкаем к видео, быстро пролистываем ленты соцсетей, постоянно находимся в потоке информации и вынуждены увеличивать скорость восприятия.

Поэтому при быстром чтении мозг пытается успеть понять смысл до того, как мы дочитаем до конца. Это касается как целых текстов, так и отдельных предложений или фраз.

Иногда мозг подменяет мысль автора текста своей. И мы об этом узнаем только в двух случаях: либо перечитаем внимательнее, либо неправильная интерпретация выльется в какую-то внешнюю проблему.

• Мы неправильно понимаем рабочие задачи или письма коллег и партнёров, поэтому возникают проблемы на работе.
• Мы неправильно понимаем личные сообщения, поэтому возникают конфликты с другими людьми.
• Мы неправильно понимаем собственные тексты, поэтому допускаем ошибки, делаем опечатки и сталкиваемся с непониманием со стороны читателей.

Единственный способ не позволить мозгу нас обмануть — это внимательно читать.
И не лениться перечитывать как чужие тексты, так и свои.

Ах да! И конечно, избавиться от мысли, что мы самые умные и просто не можем чего-то не понимать.
Источник

«Количество ограничеНо» или «количество ограничеННо»?

Чтобы понять, сколько здесь должно быть Н, вспомним школьное правило: в кратких причастиях пишется одна Н, в кратких прилагательных — столько же Н, сколько в полной форме.

Вот здесь и начинаются сложности и споры.

«Ограниченный» может быть как причастием, так и отглагольным прилагательным.

В прилагательном признак приобретает отдельное значение, объяснить которое можно без использования глагола, от которого образовано слово.

• Воспитанный — умеющий вести себя в обществе.
• Рассеянный — невнимательный.
• Ограниченный — небольшой, незначительный.

Важно, что с зависимыми словами используются причастия, а не отглагольные прилагательные.

• Количество билетов ограничено вместимостью зала.
• Наши будущие успехи ограничены нашими настоящими способностями.

В орфографическом словаре написано, что краткая форма прилагательного «ограниченный» без зависимых слов пишется с двумя Н. В толковом словаре есть прилагательное «ограниченный» со значением ‘небольшой’ (а не только ‘с узким кругозором’).

Поэтому многие филологи, корректоры и редакторы настаивают на написании с двумя Н.

Количество подарков ограниченно (небольшое).

Но сегодня в большинстве случаев пишут именно с одной Н.

Почему так?
Если подразумевается (но в тексте его может не быть) некий субъект, ограничивший что-то, то значимость признака и значимость действия сложно различить, поэтому в сознании пишущих «ограниченный» часто воспринимается как причастие.

Количество подарков ограничено.

Общественная практика письма противоречит справочникам и словарям.
Но норма — это отражение реального состояния языка, а не только правила в справочниках.
Поэтому из-за сложностей в различении оттенков смысла уместно было бы считать допустимыми оба варианта. Источник

5 фраз, за которые я бы увольняла копирайтеров

Сейчас очень много говорят о том, что канцелярские штампы калечат речь. Но почему-то они всё равно очень живучи. Постоянно вижу их в блогах, рекламе, рассылках и других продающих текстах.
Выбрала для вас пять самых распространённых.


Совершить покупку
Стандартная для канцелярита замена глагола конструкцией «глагол + существительное».
Зачем? Чтобы сделать текст тяжеловеснее? Чтобы добавить казёнщины?

Заменяем на:
купить.



Предложение действительно (где/когда)
Опять авторы боятся глаголов. Но глаголы делают текст живым.
Заменяем на:
предложение действует.



Денежные средства
Достаются в местах заработка (на работе) и складываются в кожаные изделия (кошельки).
Чем больше слов, тем автор чувствует себя важнее?
В жизни мы так не говорим, поэтому тексты с такими оборотами воспринимаются хуже.
Заменяем на:
деньги.



В период с ... по...
Абсолютно ненужная фраза. Если написать не «Акция проводится в период с 1 по 20 марта», а «Акция проводится с 1 по 20 марта», то смысл фразы всё равно будет понятен. Вот только она теперь похожа на живую речь, а не на цитату из бухгалтерской отчётности.
Заменяем на:
с... по...



Приносим извинения за...
И снова один глагол кажется недостаточно важным. Или слишком человечным для современного маркетинга?
Заменяем на:
извините за...


Источник.

Поставьте свою роспись вот здесь.

Нередко можно услышать подобные фразы.
Но в разговоре с деловым партнёром вы рискуете показаться безграмотным,
используя в этом контексте слово «роспись».

Здесь нужно слово «подпись»,
которое как раз и обозначает
собственноручно поставленную под чем-то фамилию.

А вот «роспись» используется в следующих значениях:

• покрытие рисунком, разрисовывание (роспись храма);
• декоративный рисунок на чём-то (античная роспись сосудов);
• перечень, список чего-то (роспись имущества).

Использование слова «роспись» вместо «подпись» считается ошибкой.

Однако не всё так однозначно.
В некоторых современных авторитетных словарях есть ещё одно значение:

роспись = подпись.

Но рядом с этим значением стоит помета «разг.».
То есть в этом значении допустимо использовать слово «роспись» только в разговорной речи.
Но тем не менее уже допустимо.
И это закономерно.
В конце концов, есть же слово «расписаться», а роспись — результат этого действия.

Источник.

Если подлежащее выражено личным или указательным местоимением,
а сказуемое – существительным, то тире между ними не ставится.

Но!

В некоторых случаях тире возможно.

Если у нас вопрос, сопровождаемый удивлением.
Она – королева красоты?!

При подчеркивании указания на конкретный предмет.
Собачка, кушай! Это – еда. И вот это – еда.

При противопоставлении.
Я – красавец, а ты – урод.

vk.com/al_feed.php

ЗАМЕЧАТЕЛЬНО СКАЗАНО!



Врождённой грамотности не существует.
Грамотность приобретается со временем, просто кому-то нужно учить правила, а кто-то легко запоминает внешний вид слов и постановку знаков препинания, читая книги.
Люди с «врождённой грамотностью» обладают хорошей памятью и при письме опираются на воспоминания, подсознательно выбирая правильные варианты.

Грамотность можно развивать в любом возрасте. Для этого есть несколько полезных привычек.

1. Сомневаться и проверять.
Иногда кажется, что знаешь, как правильно, но это не всегда так.

Когда я начала работать корректором, я смотрела на каждое слово и знаки препинания, где могут быть варианты, и проверяла их по справочникам и словарям. Даже если считала, что знаю, как должно быть. Не всегда наши знания верны. Зато, постоянно проверяя любой момент, где возможны альтернативы, со временем многое прочно запоминаешь, а проверять нужно всё меньше и меньше.

Из общедоступных ресурсов стоит упомянуть сайт «Грамота.ру», где есть онлайн-словари и справочники. Также в интернете есть онлайн-версии справочников Д. Э. Розенталя и В. В. Лопатина.

2. Исправлять свои ошибки даже в личной переписке.
Многие рассуждают так: если я пишу текст по работе или публичный, то я внимателен, но в переписке с друзьями могу позволить себе быть неграмотным.

У такого подхода есть существенный минус: мы привыкаем к ошибкам и перестаём видеть их в текстах, которые требуют грамотности.

Полезная привычка — проверять написанные сообщения перед отправкой. Даже лучшему другу. И конечно, не лениться их исправлять. Так мы до автоматизма доводим навык грамотного письма, а со временем осознанная проверка будет нужна всё меньше и меньше.

3. Искать ошибки у блогеров.
Сейчас грамотных блогеров не так много. Пролистывая ленту, вы можете мысленно обращать внимание на ошибки в постах.
Зачем?

Тренируем внимательность.
Очень многие ошибки мы допускаем не из-за незнания правил, а как раз из-за невнимательности. Поиск ошибок — отличное упражнение.
Сопротивляемся «неправильной начитанности».
Выше я писала о «врождённой грамотности»: люди читают книги и запоминают, как пишутся слова и где ставятся знаки. Если мы постоянно читаем неграмотные тексты, происходит похожее: мозг начинает воспринимать ошибки как норму. Но если мы замечаем ошибки, то наш мозг сложнее так обмануть.

❗Важно! Не надо писать блогерам и указывать им на их ошибки, если они сами этого не просили. Это привычка для развития вашей грамотности, а не способ самоутвердиться и задеть других. Это ваша потребность, а не их.

4. Читать блоги о грамотности.
Таких много. Лучше подписаться на несколько. Если темы постов повторяются, периодическое повторение одного и того же помогает лучше запомнить.

Важно не только подписаться, но и читать. От подписки грамотнее не станешь. А посты, в которых есть что-то новое для вас или информация, которую вы постоянно забываете, стоит сохранять. Опять же, они не должны лежать мёртвым грузом, их нужно периодически просматривать (например, раз в два-три месяца), чтобы от них была какая-то польза.

5. Читать книги.

Здесь всё понятно, об этом писала выше.

Причём важно не просто много читать всё подряд, а именно качественные книги, ведь в издательствах есть редакторы и корректоры, которые исправляют ошибки авторов. В отличие от статей в интернете и блогов.

❗ И конечно, обязательно помните: ошибаются абсолютно все, в этом нет ничего страшного. Вовсе не знание орфографии и пунктуации делает человека хорошим или плохим.

vk.com/adept_rozentalya

***

Я ответил Автору:

Замечательно сказано! Жизненно. Спасибо.
Читаю вас регулярно, вы большой Молодец, что ведете эту страницу, она ОЧЕНЬ полезная.
Мне уже за шестьдесят, в школе по литературе было "пять", но правила русского языка НЕ УЧИЛ - все приходило само, так как читал очень много книг в школе (6-10 за неделю).
До сих пор для меня "слово" и "предложение" - это музыка, которую надо правильно услышать.
А когда читаю современные интернеты, то часто "язык спотыкается" - начинаю мысленно править написанное. Жаль, что в последнее время это приходится делать все чаще и чаще.

Абсолютно правильные советы, особенно первый.

Какая ошибка объединяет все эти слова?

Грейпфрукт, дермантин, дикообраз, интригант,
инциндент, прецендент, константировать, подчерк,
юристконсульт, явства.

Правильно. Во всех есть лишняя буква.

Грейпфрут. Без К, потому что слово заимствовалось с английским корнем fruit.

Констатировать – значит, установить, отметить. Лишняя Н возникает из-за близкого по звучанию слова «константа» – постоянная величина. Но «константа» происходит от латинского корня constans – устойчивый. А «констатировать» от французского слова constater.

Слово «интриган» тоже имеет французские корни. Intrigant – тот, кто занимается интригами. Но Т в этом слове не произносится, а в русском варианте и не пишется.

Дерматин от греческого «дерматос» – кожа. Буквы Н изначально нет.

Словам «инцидент» и «прецедент» тоже часто добавляют лишнюю Н. Инцидент – случай, происшествие. Имеет латинский корень incidens. Прецедент – от латинского praecedens «предшествующий».

В слове «яства» нередко встречается лишняя В. Яства – это блюда, еда. Происходит от древнерусского глагола «ясти» – есть. Здесь нет связи со словами «являться, явление». Возможно, желание добавить В связано с тем, что слово часто встречается в сказках о скатерти-самобранке, на которой блюда пояВляются сами собой.

Почерк – характерное начертание букв на письме или манера делать что-то. Характерный почерк. Слово происходит от глагола «черкать», а не «подчеркивать».

Дикобраз. В этом слове наблюдается гаплология – выпадение повторяющегося слога.

Юрисконсульт – слово заимствовалось из латинского juris-consultus. Без Т.

Источник.

В этих словах допустимы оба варианта ударения.




vk.com/adept_rozentalya

«Кушать» или «есть» – как говорить грамотно?

Вокруг глаголов «кушать» и «есть» подчас разворачиваются серьезные баталии. Казалось бы, слова-синонимы, обозначают одно и то же – «принимать пищу» – так из-за чего сыр-бор? Поковырялась я тут в словарях... И обнаружила, что литературные нормы употребления у них, оказывается, разные. А какие, сейчас расскажу.

Когда можно говорить «кушать»

В Толковом словаре Д.Н. Ушакова о слове «кушать» написано вот что:

КУШАТЬ:

Есть, принимать пищу (употребляется в форме повелительного наклонения и инфинитива при вежливом или ласковом приглашении к еде, иногда к питью). Кушайте, пожалуйста, пирог! Пожалуйте кушайте! Садитесь чай кушать!

То же, во всех формах, кроме 1-го лица, употреблялось в подобострастно-вежливом выражении (о господах, высоких особах). Барыня кушают.

То же - о себе и о всех (обл.). Я такого мяса не кушаю.


Как видите, действующими литературными нормами допускается слово «кушать» говорить как вежливое обращение к гостям. Хотя если вы, поправляя пенсне, всерьез скажете своим друзьям что-то вроде: «Садитесь кушать и отведайте этот изумительный салат с оливками!», то кто-то обязательно начнет звать лекаря)))

То ли дело уже привычное нам: «Кушать подано, садитесь жрать, пожалуйста!», засевшее в голове после просмотра фильма «Джентльмены удачи»)

Когда еще допускается «кушать»
Но и это еще не всё. Литературные нормы языка, как истинные джентльмены, благосклонно относятся к дамам и чадам. Поэтому женщинам разрешается говорить о себе: «Я кушаю после шести, но вы ничего не докажете».

Ну и как же без мягкого и ласкового бабушкиного: «Ты очень мало кушаешь!» по отношению к детям. Да, в беседе с детьми вы тоже можете так говорить. А вот к мужчинам глагол строг, наверно, потому, что звучит совсем небрутально, как и к паре мужчина+женщина – им тоже нельзя говорить фразы типа «мы покушали».

А когда же «есть»?
Зато глагол «есть» вы можете употреблять сколько душе угодно! Он считается стилистически нейтральным словом и не несет никакой эмоциональной окраски. Если про «кушать» говорят, что от него веет мещанством и жеманностью, то про «есть» такого не скажешь. Так что «ешьте» на здоровье! zen.yandex.ru/media/berech_rech/kushat-ili-est--kak-govorit-gramotno-5d09142bc896c900b861da4d

Автор: Олеся Кондакова, дважды отличник Тотального диктанта.

Это слово происходит от искажённого латинского bis sextus — ‘дважды шестой’.

Так назывался наступавший раз в четыре года дополнительный день в конце февраля, введённый Юлием Цезарем.
Почему шестой?
«Шестой день перед мартовскими календами» — так назывался последний день февраля, который был последним днём года.
Получается, что дополнительный день был вторым «шестым днём».

От латинского bis этому слову досталась И.

Правильно:
високосный год.

vk.com/adept_rozentalya

Не будь как бабка. Не говори так!

Эти слова были обычными для малограмотных бабушек прошлого века,
но и сегодня почему-то мелькают в речи даже молодых людей.

Друшлак Канфорт
Морожное Пироженое
Тубарет
Нервопатолог
Калидор

Дуршлаг – слово немецкого происхождения. Обозначает посуду с отверстиями для процеживания или протирания пищи. Произношение и написание обусловлено немецким исходником Durchshlag.

Комфорт. Видимо, в воображении старушек прошлого века как-то связывался с конфорками плиты.

Конфорка – нагреваемый кружок на кухонной плите.

Комфорт – бытовые удобства или внутренний покой.


МорожЕное, но пироЖНое.
Слово «мороженое» образовано от глагола «морозить» при помощи суффикса -ен-.
А «пирожное» от существительного «пирог» с помощью суффикса -н-.

Тубарет – здесь происходит перестановка звуков и букв в слове «табурет» (слово с французскими корнями, обозначает стул с жестким сиденьем без спинки). Видимо, так удобнее было произносить.

То же самое и с названием врачебной специальности «невропатолог» – лечит нервы, по идее, должен быть нервопатологом. Но название специальности происходит от греческого слова «неурон» – нерв. А собственно русское слово «нерв» – от латинского nervus.

Коридор. Подобное слово есть во французском, немецком и итальянском языках. Любопытно, что в этих языках слово пишется с удвоенной Р. Corridor, korridor или corridoio. Осваиваясь же в русском языке, слово одну Р потеряло. Но две других сохранило.

Поэтому не "калидор".


Источник.